計劃成果：情緒調節小法寶學生受用 講座、工作坊支援家長

【明報專訊】海怡寶血小學（下稱海寶）上學年和今學年都有參加計劃，校長林淑操相信「預防重於治療」，期望從小培養學生的情緒識別及調節技巧，幫助他們減少情緒困擾，防範出現精神健康問題，「在學校角度，學生的心理健康與學業同樣重要。事實上，即使學生的學業成績很優秀，但如果缺乏情緒韌性與應對能力，將來面對挑戰，他們亦難免會感到吃力」。

在這兩個學年，除海寶的三年級學生能在計劃中受惠，林淑操說，家長與教師亦獲得支援，「這個計劃不僅照顧學生，也提供家長講座、工作坊，也為學校帶來專業、系統化的資源及持續支持，令到各個持份者，包括學生、家長及教師，都更了解及認識精神健康的重要，有助建立更鞏固的關愛校園文化」。

海寶駐校社工王惠珊則大讚課程建構的故事內容，以及設計的卡通動物角色、小法寶等，很容易令小朋友「入腦」，增加他們對課堂的理解和投入度。「故事場景跟小學生的校園生活很相近，角色性格亦很鮮明，如火爆牛、怕醜兔等等，讓同學印象很深刻，加上每個小法寶都有獨特稱號，例如『呼吸泡泡』（有助生氣時冷靜下來）、『情感雷達』（可探索他人的情緒）等，小朋友都琅琅上口，更易記得在現實生活中怎樣應用。」

她又指，線上學習平台諮詢室提供了一個安全空間讓學生表達想法，「坦白說，在學校裏，我們真的未必可以完全做到對每個學生都很了解，尤其是那些平日較靜的同學。而這個諮詢室，就為小朋友提供了另一個渠道，令他們可以安心地向情緒經理人分享感受，實在很好」。

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